هنا في النمسا ... وليس هناك في وطني

[منصور77]

هنا في النمسا ... وليس هناك في وطني

دار بيني وبين زميل لي يقطن أعالي جبال مدينة أبها حواراً إنترنتياً كان الغرض منه الإطمئنان علي وعلى أسرتي بعد أن أصبحنا نعيش في فيينا عاصمة النمسا. هذا الزميل يملك كمّاً هائلاً من الغيرة على الوطن ولو تحولت لطاقة كهربائية لما انقطع التيار الكهربائي عن بعض المدن السعودية هذا الصيف. ذهب بنا الحديث إلى أمور عدة وتوقفنا عند هموم التعليم وهنا بدأت غيرته الفيّاضة بالتدفق ويبدو أنني عزفت على الوتر الحساس عندما حدثته عن أساليب وطرق التعليم التي يحصل عليها أبنائي هنا وزدت على غيرته بعض الألم، على وطننا بالطبع، عندما ذكرت له ما دار في أول اجتماع لنا مع طاقم المدرسين لطفلتي والتي تدرس في الصف الخامس الإبتدائي. قالوا لنا: "نحن هنا لـنعلمهم أن يجيبوا عن أسئلة لماذا؟ ..وكيف؟ والتي تفتح مجالاً للطفل أن يفكر ويبتكر ويبدع" وليس أسئلة.. ماذا وتوابعها.. والتي عادة ما يكون جوابها شيئا حفظوه عن ظهر قلب ثم رددوه دون وعي أو استيعاب
سألني مندهشاً عن كيفية إندماج أولادي في التعليم الجديد وسط مجتمع يختلف في لغته وثقافته عن المجتمع في وطني ذاك الذي عاشوا فيه، ووجهت له ضربة قاضية عندما ذكرت له كيف كنا في السابق نجاهد أبنائي لإيقاظهم من النوم أما الآن في فيينا فاعتمادنا عليهم في إيقاظنا من النوم أكثر من ساعة سويسرية لا تخطئ وأصبحت أجازة نهاية الأسبوع بالنسبة لهم نكد ويعدون الدقائق والثواني لبداية أول يوم دراسي لهم في الأسبوع.

يقول الزميل أن مصدر حزنه ليس خوفاً على أبنائي ولا حسداً بما لديهم من فرص هنا، وإنما خوفاً على أبناءه الذين يتعلمون هناك في مدارس خاصة ويدفع مقابل ذلك مبالغ هائلة تقتطع من قوته اليومي الكثير من المال طمعاً في مستوى تعليمي متميز جيد وتربية حسنة فلا يجني سوى ما نراه ينعكس بكل سلبية على طريقة تعليمهم وتفكيرهم ناهيكم عن الخلل السلوكي الذي نشهده كل عام. ويضيف الزميل بسخرية "مجرد أن يبدأ العام الدراسي يذهب أطفالنا إلى المدرسة وهم يملكون ذكاء معقولاً وسلوكاً مقبولاً على عكس عودتهم لنا في نهاية العام الدراسي بذكاء أقل وسلوك مختل وشخصيات مرتبكة ومتوترة ومعقدة. وأضاف صديقي الحزين قائلا : "لا يتعلمون شيئا هنا وإنما يقتلون.. فمجرد أن يكونوا طلابا في مباني على شكل ثكنات عسكرية وفي جو كئيب يحرم الاستماع إلى الموسيقى والفنون و ممارسة الرياضة يضعهم تحت شعور كشعور المشاركين في المآتم".

وتذكر الزميل ذلك الزمان الذي كنا فيه طلاباً بالرغم من عدم وجود التقدم التكنولوجي والحضاري للمجتمع الذي ننتمي إليه كما نعيشه في وقتنا الحاضر وقد كان للمسرح المدرسي دوراً في الرقي بذائقتنا الفنية والشعرية والأدبية وكذلك النشاط الرياضي، وكان من المفترض أن يكون عصر أبناءنا امتداداً لعصرنا والذي هو بالطبع أكثر تطوراً في كل المجالات لكننا بكل أسف انحدرنا في العقود الأخيرة بالتعليم لتصبح "المدرسة مكانا للجهل المؤسس" كما يقول المفكر العربي محمد أركون ، وأصبح المعلم مجرد موظف قليل الطموح لم يجد له وظيفة فاتجه لمن يمنحه فرصة التعليم من جديد ليطبق فشله بعد أن أصبح معلماً يغرس عقده التي يغطيها بتقمص أدوار مؤدلجة كي تمنحه الحصانة ضد أن يكتشف أمره.

واختتم الزميل الغيور "بينما النمساويون لديك يا أخ نبيل يعلمون الأطفال أن يجيبوا عن الأسئلة بــــ كيف؟ .. ولماذا؟ نجد المعلم في مدارسنا يغدوا أمام الأطفال أسدا يزأر ويثأر لما تعرض له هو حينما كان طفلاً مثلهم لم يتعلم طرح الأسئلة المفيدة في زمن الانحدار التعليمي. المعلم هنا يغرس مبدأ " لا تسأل ... لا تتكلم ... لا تعارض ....لا تناقش ..احفظ فقط.....حتى يصبح الطفل أقرب ما يكون خشبة لا تختلف كثيرا عن عصا المعلم وصاحبها "!! ويضيف الزميل أنه أصيب بمرض القولون وتبدأ نوبات الألم عندما تفتح المدارس.

استنتجنا أنا وزميلي من هذا الحوار أن مقولة "التعليم في الصغر كالنقش على الحجر" كلام نردده ولا نفهمه ومن الأفضل أن نستبدله بمقولة "التعليم في الصغر كالنقش على الخطر"

الأطفال يعشقون مـن يخاطـب عقولهم وأطفالي ولأول مرة عشقوا المدارس والمدرسين ....هنا في النمسا ... وليس هناك في وطني!!

م ن ق و ل

[التويثير]

مشكور اخي منصور77 على الموضوع الممتاز منك
وأنا من الناس الي يحب الرد على مواضيعك الجميلة
التويثير @ats-555

[ثلجة بارده]

الكلام صحيح وسليم

لكن هم يتعلمون ويجتهدون ليقال عالم وا بروفسور او مخترع

وبالنهايه اغلبهم ينتحرون لعدم وجود سبب لعيشهم (في نظرهم)


في وطني المسلمون تبسط الملائكه اجنحتها لطالب العلم وياخذ الاجر والحسنات

وبالنهايه يتوفي وهو راضٍ عن علمه ( ليس الجميع )


تعامل من تمسك بدينه في بلدنا من المعلمين ليس كما قلت

هم مبتسمون يشعون الطلبه << هؤلاء قله

من تكلمت عنهم بالموضوه و عن اخلاقهم هم ضحايا الغرب والقنوات وعدم التربيه


<< تفلسفت واجد


يسلمو عالموضوع

[شادن]

التعليم متأخر عندنا يعني يكفي المناهج امي درستها ورجعت درستنيها مافي تغير الحين يقولون غيروها والله اعلم

المدرسين والمدرسات مافي دوافع تدفعهم عشان يكوونون مخلصين في شغلهم صحيح تكون رواتبهم عاليه لكن تروح كلها في اغراض وحفلات ونشاطات المدرسه <<<< اخواتي مدرسات وشايفه حالهم


الطلاب مافي روابط تجمعهم بينهم وبين المدرسين العلاقه الوحيد بينهم الدرس والمدرسه برا تنقطع حبل الوصل بينهم
لو كان فيه التعليم الالكتروني عندنا يمكن تكون العلاقه احسن ويصير تفاعل بين الطلاب والمدرسه سمعت ان فيه كذا مدرسه تتطبقه بس الفايده ماراح تجي الا اذا طبقوووه كول المدارس

الطلاب والمدرسين بينهم حلقه مفقوده عندنا بينهم علاقه مكانيه بس في النمسا واميركا الحلقه المفقوده ذي مهي موجوده واكيد لها تأثير على الطلاب



مدري التفاؤل حلووو وعندي تفاؤل ان التعليم راح يتغير ويتحسن بااذن الله وقريب ان شالله

[][ رٍآعِيٌ آٍلًكٍيٌفَ ][]

و الله اخوي منصور ما ازيد على كلام الي فوقي ما شاء كفو ووفوا

بس انا عندي زيادة بسيطة ...


ليش كل شئ نقول المدرسه و ننسى اهله في اليت !!!؟؟


هل المسؤوليه عل المدرسه بس ؟؟ اكيد لا حتى اهل البيت مسؤولين مسؤولية عظمى

عن تعليم الأولاد عن طريقة التفكير ما ودي اطول بس هذه الاضافه التي اردتها

شكرا لك و تقبل مروري